Liste des admis⋅es  au CAFIPEMF session 2022 (version 2021).

Liste des admis⋅es au CAFIPEMF session 2022 (version 2021). Le Rectorat a publié la liste des admis au CAFIPEMF session 2022 (version 2021) C’est ici  

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Enquête Directeur⋅trices avec 1/3 de décharge en 2022/2023

Enquête Directeur⋅trices avec 1/3 de décharge en 2022/2023   Vous êtes Directeur⋅trice d’une école ayant 1/3 de décharge en 2022/2023. L’arrivée d’étudiant⋅es alternant⋅es sur les une grande majorité de ces

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Questionnaire, bilan du Mouvement 1er degré

Questionnaire, bilan du Mouvement 1er degré Merci de nous aider à faire le Bilan du Mouvement à Titre Définitif en remplissant le formulaire électronique ci-dessous

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Compte rendu de la Réunion d’Information Syndicale spéciale PEMF

Compte rendu de la Réunion d’Information Syndicale spéciale PEMF Une RIS spéciale PEMF organisée par le SNUIPP 06 et la CGT Educ’Action 06 s’est tenue ce jeudi 9 juin 2022.

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Soutien aux AEd lors de la journée de grève et de mobilisation du 16 juin 2022

Dans l’immédiat, la CGT Éduc’action demande la publication du décret d’application portant sur la CDIsation des AEd au plus vite avec l'assurance que l'ensemble des personnels seront CDIsés, en particulier ceux qui achèvent leur 6ème année de contrat.

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AESH et fin d’année scolaire. Attention aux demandes abusives !

Vous êtes nombreux et nombreuses à nous alerter sur votre situation administrative en cette fin d'année scolaire. Cette période apporte son lot d'abus en tous genres. Vous trouverez dans cette fiche quelques éléments de réponse aux situations les plus fréquentes, ainsi que les textes qui vous permettront de vous défendre.

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AESH : cumul d’emploi pour gagner sa vie ? C’est non !

La réponse n’est pas travailler + pour gagner + ! 24h accompagnement + heures connexes c’est déjà un vrai métier à temps complet !

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PIAL : Des conséquences inacceptables

Les PIAL sont des outils de gestion purement comptable dont le but est de faire accompagner plus d’élèves par le plus petit nombre possible d’AESH. Sous prétexte de « mutualisation » et de « flexibilité », il s’agit de maximiser le nombre d’élèves suivi·es par chaque AESH, tout en réduisant drastiquement le nombre d’heures d’accompagnement par élève.

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AESH : que faire en cas de risque pour ma santé physique ou mentale?

La hiérarchie devient seule responsable des conséquences qui découleraient de la non-résolution du problème posé. Le RSST permet donc de protéger les collègues si un problème n’est pas résolu car c’est un document qui a valeur juridique.

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Recrutement sous Titre 2 / Hors Titre 2

Depuis l'arrêt des contrats aidés, les AVS devenu·es AESH peuvent avoir deux employeurs différents. Ils·elles sont soit recruté·es par les DSDEN sous Titre 2, soit par des lycées employeurs, sous Hors Titre 2.

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