<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Archives des Ça chatouille ou ... - CGT Educ&#039;Action 06</title>
	<atom:link href="https://www.cgteduc06.fr/category/2nd-degre/ca-chatouille-ou-2nd-degre/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.cgteduc06.fr/category/2nd-degre/ca-chatouille-ou-2nd-degre/</link>
	<description>La CGT Educ’Action défend tous les personnels de l’Education Nationale</description>
	<lastBuildDate>Mon, 26 Sep 2022 08:16:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>

<image>
	<url>https://www.cgteduc06.fr/wp-content/uploads/2020/04/cropped-thumbnail-big-32x32.jpg</url>
	<title>Archives des Ça chatouille ou ... - CGT Educ&#039;Action 06</title>
	<link>https://www.cgteduc06.fr/category/2nd-degre/ca-chatouille-ou-2nd-degre/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">181090271</site>	<item>
		<title>Destruction organisée d’un système éducatif : l’exemple suédois.</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/destruction-organisee-dun-systeme-educatif-lexemple-suedois/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Sep 2022 08:13:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=19687</guid>

					<description><![CDATA[<p>Le journal Le Monde 1 nous rappelait le 9 septembre que si dans les années 80 l’école suédoise était très centralisée, organisée et financée par l’Etat, et ne comptait pas plus de 1,7% d’élèves scolarisé.es dans le privé, ce système scolaire était considéré comme l’un des plus performants et égalitaires du monde.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/destruction-organisee-dun-systeme-educatif-lexemple-suedois/">Destruction organisée d’un système éducatif : l’exemple suédois.</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19687</post-id>	</item>
		<item>
		<title>La nouvelle rectrice de notre académie affirme : « On ne peut pas raisonnablement devenir enseignant·e en 5 jours »</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/rectrice-affirme-pas-enseignant-5-jours/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Sep 2022 19:03:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=19348</guid>

					<description><![CDATA[<p>« Vous m’interrogiez sur le fait de rassurer les parents d’élèves, disait cette dernière, je les rassure : nous partageons le même objectif : la réussite des élèves. »</p>
<p>Nous n’en doutons pas, mais nous aurions plus de chance d’y arriver en suivant les revendications de la CGT Éduc’action.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/rectrice-affirme-pas-enseignant-5-jours/">La nouvelle rectrice de notre académie affirme : « On ne peut pas raisonnablement devenir enseignant·e en 5 jours »</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19348</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Agriculture paysanne et campagne&#8230; électorale.</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/agriculture-paysanne-et-campagne-electorale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Mar 2022 20:15:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=17926</guid>

					<description><![CDATA[<p>Au total l’agriculture industrielle utilise donc 75% des terres cultivées dans le monde pour produire 6-7% de la nourriture mondialement produite. Comme dirait un copain : « V’là l’rendement ! Mais V’là le rendement !! » Mais personne ne semble le savoir. Trop complexe ? Trop logico-expérimental ? Ou peut-être n’est- ce pas assez répété ?</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/agriculture-paysanne-et-campagne-electorale/">Agriculture paysanne et campagne&#8230; électorale.</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">17926</post-id>	</item>
		<item>
		<title>CAPES, statut des fonctionnaires et 32h, même combat.</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/tribune-capes-statut-des-fonctionnaires-et-32h-meme-combat/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Mar 2022 10:05:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=17688</guid>

					<description><![CDATA[<p>La suppression du CAPES pour généraliser le recours aux contractuels moins bien formés, voire pas du tout formés, n’est pas une idée nouvelle. Nous sommes ici dans la droite ligne de la pensée libérale.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/tribune-capes-statut-des-fonctionnaires-et-32h-meme-combat/">CAPES, statut des fonctionnaires et 32h, même combat.</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">17688</post-id>	</item>
		<item>
		<title>38%</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/tribune-38/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Mar 2022 08:00:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=17686</guid>

					<description><![CDATA[<p>38%. C’est la proportion d’enseignants qui ont voté pour Macron au premier tour des élections présidentielles de 2017. Regrettent-ils leur choix ? On a quelques raisons de le penser.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/tribune-38/">38%</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">17686</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Communiqué Oxfam : La fortune des milliardaires a davantage augmenté &#8230;</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/communique-oxfam-janvier-2022/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Jan 2022 07:40:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<category><![CDATA[Tribune]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=17367</guid>

					<description><![CDATA[<p>La fortune des milliardaires dans le monde a plus augmenté en 19 mois de pandémie qu’au cours de la dernière décennie. C’est la plus forte augmentation depuis que ce type de données est recensé. C’est le constat édifiant que révèle Oxfam dans son dernier rapport sur les inégalités mondiales ...</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/communique-oxfam-janvier-2022/">Communiqué Oxfam : La fortune des milliardaires a davantage augmenté &#8230;</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">17367</post-id>	</item>
		<item>
		<title>« Rapport Obin » le retour : une « laïcité » disciplinaire et réactionnaire &#8230;</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/rapport-obin-le-retour-une-laicite-disciplinaire-et-reactionnaire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jun 2021 07:25:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<category><![CDATA[Arthur Leduc]]></category>
		<category><![CDATA[Blanquer]]></category>
		<category><![CDATA[fascisant]]></category>
		<category><![CDATA[laïcité]]></category>
		<category><![CDATA[Rapport Obin]]></category>
		<category><![CDATA[réactionnaire]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=14828</guid>

					<description><![CDATA[<p>Jean-Pierre Obin, inspecteur général honoraire, a rendu en avril un rapport sur « la formation des personnels de l’Education nationale à la laïcité et aux valeurs de la République » à la demande de Jean-Michel Blanquer. Immédiatement le ministre annonce un vaste plan de formation sur quatre ans pour tous les personnels.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/rapport-obin-le-retour-une-laicite-disciplinaire-et-reactionnaire/">« Rapport Obin » le retour : une « laïcité » disciplinaire et réactionnaire &#8230;</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14828</post-id>	</item>
		<item>
		<title>En septembre 2021, une entrée dans le métier de plus en plus précaire.</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/en-septembre-une-entree-metier-plus-en-plus-precaire/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Apr 2021 15:35:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<category><![CDATA[Blanquer]]></category>
		<category><![CDATA[P. Gromann]]></category>
		<category><![CDATA[précaire]]></category>
		<category><![CDATA[salaire]]></category>
		<category><![CDATA[vocation]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=14129</guid>

					<description><![CDATA[<p>9788,66 francs, c’est le salaire brut noté sur ma première fiche de paye d’enseignant stagiaire pour le mois de septembre 2001. Je vous parle d’un temps où le salaire était noté en francs ET en euros. On venait de passer l’an 2000, on avait déjà compris que les visions idéalisées du futur sont souvent loin de la réalité.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/en-septembre-une-entree-metier-plus-en-plus-precaire/">En septembre 2021, une entrée dans le métier de plus en plus précaire.</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14129</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Un gouvernement cerné par des murs ?</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/un-gouvernement-cerne-par-des-murs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Apr 2021 10:42:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<category><![CDATA[covid-19]]></category>
		<category><![CDATA[gouvernement]]></category>
		<category><![CDATA[les murs]]></category>
		<category><![CDATA[P. Gromann]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=14025</guid>

					<description><![CDATA[<p>Je lisais récemment un article intitulé « Le « tout va bien » de Jean Michel Blanquer nous envoie dans le mur. »1 daté du 1er avril, soit le lendemain des annonces du Président de la République. Visionnaire ? Assurément. A la CGT, lit-on dans les boules de cristal, les lignes de la main, les pendules, le marc de café ? Pas du tout.</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/un-gouvernement-cerne-par-des-murs/">Un gouvernement cerné par des murs ?</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14025</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Une école sans enseignants, c’est pour bientôt ?</title>
		<link>https://www.cgteduc06.fr/une-ecole-sans-enseignants-cest-pour-bientot/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[CGT·Educ 06]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Apr 2021 10:41:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Ça chatouille ou ...]]></category>
		<category><![CDATA[covid-19]]></category>
		<category><![CDATA[P. Gromann]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.cgteduc06.fr/?p=14028</guid>

					<description><![CDATA[<p>PIX préfigure-t-il l’école de demain ? On peut le craindre, tant ce modèle présente d’avantages pour des gouvernements gestionnaires qui cherchent sans cesse à réduire les coûts de l’éducation et de la formation, au détriment de l’égalité et de la qualité. Une école sans professeurs, n’est-ce pas le rêve de certains ministres qui commencent à se réaliser ?</p>
<p>L’article <a href="https://www.cgteduc06.fr/une-ecole-sans-enseignants-cest-pour-bientot/">Une école sans enseignants, c’est pour bientôt ?</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.cgteduc06.fr">CGT Educ&#039;Action 06</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14028</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
