« N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun. »Platon
CGT Educ’Action 06 – 34 boulevard Jean JAURES – 06300 NICE
« N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun. »Platon
« N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun. »Platon
« N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun. »Platon
“Je suis ambitieuse pour l’humanité ; moi je voudrais que tout le monde fût artiste, assez poète pour que la vanité humaine disparût.” Louise Michel – 1830-1905 Institutrice. Communarde. Sommaire:
“Je suis ambitieuse pour l’humanité ; moi je voudrais que tout le monde fût artiste, assez poète pour que la vanité humaine disparût.” Louise Michel – 1830-1905 Institutrice. Communarde. ERRATUM
“Je suis ambitieuse pour l’humanité ; moi je voudrais que tout le monde fût artiste, assez poète pour que la vanité humaine disparût.” Louise Michel – 1830-1905 Institutrice. Communarde. 1.
“La Femme naît libre et demeure égale à l’homme en droits.” Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne par Olympe de Gouges , Article I 1. Samedi
“Heureux les croyants, mais je préfère mon angoisse et ses yeux grands ouverts” François Cavanna 1923-2014 1. Temps partiels: Un groupe de travail s’est réuni hier à la Dasen
“Heureux les croyants, mais je préfère mon angoisse et ses yeux grands ouverts” François Cavanna 1923-2014 Sommaire: CDEN. ASH. Défense du personnel. Circulaires de la Dasen. GT Direction d’école.
“Heureux les croyants, mais je préfère mon angoisse et ses yeux grands ouverts” François Cavanna 1923-2014 Sommaire: Comité de suivi rythmes scolaires. Rythmes encore. Rythmes toujours. DUER et CHS-CT.
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