Le bulletin - Lycée Général et Technologique de septembre - octobre 2022. Il a vocation à être tiré en format A3 pour affichage sur panneau syndical. Le 25 août, devant les recteur·trices, Emmanuel Macron a annoncé sa détermination à poursuivre la libéralisation à marche forcée de l’École publique, sur le modèle de l’expérimentation de Marseille ...
Avec des années du gel de la valeur du point d’indice et dans le contexte inflationniste actuel, les salaires dans la Fonction publique sont dans un état désastreux. On assiste ainsi à un appauvrissement et un déclassement des agents et agentes ...
Les AESH ne connaissent ni l’abondance, ni l’insouciance ! Télécharger Lire ci-dessous
Le Conseil d’évaluation de l’École (CEE) -successeur du trop indépendant CNESCO avait décidé en 2020 d’expérimenter dans quelques établissements une « évaluation » des établissements publics du 2nd degré, mais la gestion du Covid a empêché sa mise en œuvre. Le dispositif a pourtant été généralisé dès 2021 et chaque année, 20% des collèges-LP-LGT seront évalués... puis réévalués tous les cinq ans.
La rentrée se fait sous haute tension et l’année sera indéniablement décisive pour l’avenir de la voie pro et des PLP. Amorcée depuis quelques années, la transformation de la voie professionnelle s’accélère depuis la réélection de Macron. Aucun répit à cette rentrée.
Toutes et tous les AESH qui ont fait une demande de recours gracieux doivent recevoir une invitation à un entretien préalable avec leur IEN ou leur chef·fe d'établissement. Nous avons obtenu de pouvoir les accompagner individuellement lors de cet entretien.
Vous êtes nombreux et nombreuses à nous alerter sur votre situation administrative en cette fin d'année scolaire. Cette période apporte son lot d'abus en tous genres. Vous trouverez dans cette fiche quelques éléments de réponse aux situations les plus fréquentes, ainsi que les textes qui vous permettront de vous défendre.
La réponse n’est pas travailler + pour gagner + ! 24h accompagnement + heures connexes c’est déjà un vrai métier à temps complet !
Les PIAL sont des outils de gestion purement comptable dont le but est de faire accompagner plus d’élèves par le plus petit nombre possible d’AESH. Sous prétexte de « mutualisation » et de « flexibilité », il s’agit de maximiser le nombre d’élèves suivi·es par chaque AESH, tout en réduisant drastiquement le nombre d’heures d’accompagnement par élève.
La hiérarchie devient seule responsable des conséquences qui découleraient de la non-résolution du problème posé. Le RSST permet donc de protéger les collègues si un problème n’est pas résolu car c’est un document qui a valeur juridique.
CGT Éduc'Action 06
