Compte Rendu Audience à la DSDEN-IA du jeudi 10 septembre 2026

CGT-Éduc’Action 06

Une délégation de la Cgt-Educ’Action 06 (Isabelle Soltysiak, Jeanne Guillerault, Emmanuel Candé) a été reçue à l’Inspection Académique le 10 septembre 2026 par M. Rodot, Secrétaire Général et Mme Gorgone, IEN-adjointe au DASEN.

• – Carte scolaire de rentrée :

Tous·tes les enseignant·es ont un poste à la suite de l’ajustement de la carte scolaire de rentrée.
Les enseignant·es concerné·es en juin par une fermeture, qui n’a pas été maintenue en septembre, ont eu le choix de reprendre leur poste d’origine ou pas..

Les contractuel·les restent une variable d’ajustement d’autant qu’il y avait plus de lauréats avec le double concours. Cependant contrairement au Var, dès la fin de l’année, l’IA avait dit qu ‘il maintiendrait des postes de contractuel·les dans les AM. À ce jour il y a une centaine de contractuel·les contre 170 fin juin.

Dans les faits, compte-tenu que certain·es ont passé et obtenu le concours, il y a eu effectivement 46 non-renouvellements :

• – environ 15 pour avis défavorable

• – une trentaine, donc malgré un avis favorable (à cause « du schéma d’emploi »). Pour ceux et celles là, il y a priorité à la ré-embauche si des besoins, et un accès à la formation, s’ils ou elles souhaitent passer le concours.

Groupe scolaire les Baumettes à Nice : nous avions demandé une ouverture en septembre sur Simone Veil, qui n’a pas abouti. Nous avons reposé la problématique des écoles de cycle, le question va être travaillée pour la rentrée prochaine par l’IA en lien avec l’IEN de circonscription et les équipes. Nous continuerons à suivre de près ce dossier.

Nous avons également ré-insisté sur la nécessité de la création d’ULIS et de brigades de zone.

• – Ecoles d’Antibes (carte scolaire et sectorisation)

Suite aux nombreuses alertes de la Cgt-Educ’Action sur le problème de la sectorisation d’Antibes (cf : Instances et Groupes de Travail précédents), nous avons de nouveau insisté sur l’urgence de la situation.
La mairie semble prendre enfin la mesure du problème (après pétition des parents et article dans Nice Matin), en déclenchant un audit avec un cabinet privé … !!! L’IA n’a cependant pas le cahier des charges de cet audit. Quid de la prise en compte de la parole des acteurs de terrains ?

Nous avons insisté auprès de l’IA pour que cela soit finalisé et acté pour la prochaine carte scolaire.

• – Décharges de direction pour les collègues assurant un intérim.

Nous avons rappelé que la décharge est statutaire et liée à la fonction et à l’école et non à la personne qui occupe le poste. Nous demandons donc que lors d’une absence de la direction d’école, l’adjoint·e assurant l’intérim soit déchargé·e de classe à l’identique. L’IA a assuré que la consigne serait passée aux IEN de circonscription.

• – Question du remplacement et la mise en fonctionnement du nouveau logiciel

Perte des ISSR pour les « activités hors remplacement » (expression utilisée pour toutes les missions données aux remplaçant.es, non liées à une absence : ESS, visites croisées,…) L’administration nous a assuré que depuis le déploiement de ce nouveau logiciel, la problématique remonte de tous les départements. Nous avons par ailleurs insisté sur les remplacements des visites croisées lors des plans. Puisqu’il s’agit d’une obligation ministérielle, il est indispensable que ce soit pris en compte dans le logiciel. Affaire à suivre… de près !

« Profilage des BD » : en GT il avait été demandé qu’un questionnaire soit envoyé à chaque brigade, afin d’affiner leurs préférences, pour orienter au mieux et au plus efficient les remplaçant·es sur le terrain (toujours dans la mesure du possible). L’IA va voir si cette demande peut se faire de manière harmonisée dans les circonscriptions.

• – Les jours « enfant malade » et le mercredi

Nous avons demandé qu’un rappel, soit fait dans une très prochaine lettre hebdomadaire, que les jours pour enfants malades sont décomptés par année scolaire (et plus par année civile).

Nous sommes également revenus sur le nombre de jours enfants malades accordés aux PE : 8 demi-journées + 2 soit 10 demi-journées. Qu’en est-il du mercredi ? Les collègues malheureusement en formation ou en réunion d’équipe un mercredi avec un enfant malade, se voient une demi-journée décomptée… nous demandons à ce que le mercredi soit compté comme un jour ouvré de travail avec comme conséquence l’obtention d’une demi-journée enfant supplémentaire.

• – Les personnels enseignants chargé.es de mission

Nous avons encore demandé une visibilité sur le nombre de personnels enseignants chargés de mission. La réponse a été la suivante: il peut-être déduit de l’organigramme de la DSDEN (sic)

• – Demande  d’un Groupe de Travail  sur les barèmes du mouvement (lignes de gestion)

Nous voulons plus de droits sociaux sur le mouvement, notamment en modifiant le barème pour les « points enfant ». Actuellement 1 enfant = 3 mois d’ancienneté, nous voulons 1enfant = 1 an d’ancienneté.

Cette demande est entendue mais comme ce sont des LDG académiques, il est indispensable qu’elle soit faite au niveau des instances académiques pour être étudiée.

• – Temps partiel et retraite progressive

Nous avons interpellé sur l’impossibilité pour les directrices et directeurs d’école d’obtenir un temps partiel pour bénéficier d’une retraite progressive. L’argument de nécessité de service, avancé par l’administration, n’est pas entendable, sachant que le temps partiel de droit est possible pour cette fonction. Ce qui fonctionne dans un cas, doit fonctionner dans l’autre.

• – Inclusion scolaire

Mise en place des PAS : les binômes des 5 PAS sont constitués. Ils sont en cours d’installation, pour la plupart dans des collèges, la ville de Nice n’ayant pas souhaité qu’ils soient dans les écoles. L’administration souhaite retravailler avec la Ville de Nice sur ce sujet pour la rentrée prochaine.
L’objectif opérationnel pour les PAS, est fixé au 15 septembre pour l’administration.

• Nous avons demandé un point :
  – sur le taux de couverture des notifications en AESH,
  – le nombre d’AESH
  – les notifications

L’administration nous a répondu qu’il était trop tôt dans l’année pour avoir des chiffres précis à cet instant. L’estimation pourtant serait autour de 6000 notifications avec 15 à 16 % d’enfants non accompagnés.

Ce chiffre reste indécemment trop élevé !!!
Nous avons encore appuyé sur l’inclusion sans moyen qui met en souffrance enfants et personnels !

• – Evaluations

Cette année certains directeurs et directrices ont eu la surprise de découvrir qu’il leur fallait imprimer les livrets d’évaluations nationales adaptés (pour EBEP) s’il y avait des besoins. L’administration a été surprise et nous a répondu que c’était sûrement un dysfonctionnement exceptionnel et qu’ils seront vigilants pour les suivantes.

• – LPI dématérialisé :

nous avons également évoqué la généralisation du LPI dématérialisé, qui pose à la fois des questions de fiabilité au regard des piratages actuels mais également morales avec le « droit à l’oubli » pour les années futures.
Concernant la sécurité numérique le ministère a décidé :
– de mettre de l’argent sur la sécurisation (comme quoi quand on en veut, on en trouve,…)
– de développer la double authentification (se pose alors le problème de l’utilisation des outils numériques personnels, téléphone, ordinateurs, …)

Pour la question morale et éthique, la réponse a été plus floue, renvoyant sur la présence d’un personnel « RGPD » très vigilant.

• – Applications ESTEREL

Dysfonctionnements et maintenances : nous avons insisté sur les difficultés plus qu’importantes engendrées par les dysfonctionnements de ONDE, COLIBIRi, VERDON, CONTACT, LISTAIRE,… qui rendent le travail de chacune et chacun extrêmement compliqué, chronophage et créent des conditions de travail déplorables dès la rentrée.

L’administration se dit bien consciente de ces difficultés mais ne peut que faire remonter.

• – Situation des UPE2A

Nous avons demandé une infographie de la situation des UPE2A dans le département (nombres d’élèves pris en charge, secteurs,…).
Nous sommes revenus sur la façon dont s’est faite la non-création de l’UPE2A dans la Roya en rappelant que nous serons extrêmement vigilant.es à ce que de tels procédés ne se reproduisent pas.

• – 2 dossiers personnels ont également été traités.

Une audience utile, certes, mais l’impression de réponses floues et que beaucoup de « choses » échappe de plus en plus au niveau départemental.