La Lettre Internet n°313 du 14 janvier 2011

1.
A qui servent vraiment les évaluations CM2 ?
 
 
La CGT
Educ’action
réaffirme son opposition aux 
évaluations
nationales en direction des élèves de CM2 qui
vont se dérouler du 17 au 21 janvier 2011.

 

 Ces évaluations
ne sont recevables ni sur le fond ni sur la forme.
Toujours
mal placées dans le calendrier scolaire, elles seront du
même type que celles de l’an dernier ne permettant
pas la remédiation.
 

• Évaluer
  les élèves au mois de janvier sur le programme
  complet est un non sens.
• Évaluer
  c’est un métier, comme le disent les responsables
  de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et
  de la performance), ce n’est pas le rôle de la
  DEGESCO (Direction générale de l’enseignement
  scolaire).
• La
  fiabilité statistique n’est pas satisfaisante : il
  faudrait procéder par échantillon et assurer la
  stabilité, sur plusieurs années, des
  différents items proposés.
• La
  légère modification du codage
  opérée cette année ne rendra pas les
  résultats plus exploitables pour les enseignants.

Telles
qu’elles sont conçues, ces évaluations
visent à démontrer le supposé manque
de « rentabilité »de
l’école publique et légitimer les choix
libéraux du gouvernement, contestables et
contestés, en matière de programmes, de
suppressions de postes (y compris de Rased), plus largement de
réductions des dépenses publiques.

Elles
s’inscrivent dans le train des réformes qui
servent à démanteler le service public
d’éducation. Liées au socle commun que
nous combattons, elles contribuent à renforcer les
inégalités entre les élèves
et remplir les séances inefficaces d’aide
personnalisée et les trompeurs stages de remise à
niveau.
De
plus, elles ne concernent que le domaine de la langue et celui des
mathématiques faisant fi de toute une partie de
l’enseignement dispensé à l’école
primaire et ne portent que sur une conception
mécanique des
apprentissages.
 

Nous
sommes opposés :

• –      
  à la mise en concurrence des écoles
  élémentaires au travers de
  l’utilisation des résultats aux
  évaluations nationales
  
• –             
  à
  la mise en place de la prime liée aux évaluations
  qui crée la division entre les enseignant-e-s.
• –             
  aux
  pressions exercées sur les enseignant-e-s quant à
  la nécessité de 
  résultats
• –             
  à
  la pression exercées sur les élèves
  pour qui un soi-disant « bilan
  diagnostique » se transforme peu à peu en
  examen dont les résultats les suivront toute leur
  scolarité

Nous
revendiquons :
– 
une autre politique d’évaluations nationales
à l’école
élémentaire ;
– 
un traitement transparent et indépendant de la DEGESCO des
évaluations nationales à
l’école élémentaire ;

– 
une amélioration du traitement de la difficulté
scolaire à l’école.

 

Nous
soutiendrons donc tous les collègues qui, d’une
manière ou d’une autre, auront
décidé de contester ces évaluations.

 

Notre
responsabilité syndicale nous impose de ne pas
être à l’origine d’une
certaine forme de « désobéissance » mais de
déposer, pour les jours concernés,  des préavis de
grève.
La
Cgt-Educ’Action invite les parents
d’élèves à soutenir les
actions entreprises.