Derrière son slogan d’une voie professionnelle « d’excellence et d’avenir » Jean-Michel Blanquer·e poursuit, avec entêtement, son œuvre de démantèlement de l’enseignement professionnel sous statut scolaire. Cette contre-réforme qui réduit le niveau de qualification des élèves tout en ame- nuisant leurs chances de poursuite d’études ...
Les personnels sont vaccinés contre la communication de leur ministre mais pas contre la dégradation sans fin de leurs conditions de travail. C’est pourquoi, avec l’intersyndicale, la CGT Éduc’action les appelle à construire les mobilisations dès la rentrée pour un plan d’urgence pour l’École et pour leurs salaires, et à se mettre massivement en grève le 23 septembre.
Nos organisations réaffirment leur attachement à un baccalauréat national, avec des épreuves nationales, terminales et anonymes, seule organisation des examens gage d’égalité entre les élèves. Elles en demandent le rétablissement pour la session 2022.
L’intersyndicale nationale juge nécessaire de poursuivre et amplifier la mobilisation pour imposer la satisfaction des revendications des AESH. Elle décide de se revoir fin août pour échanger sur les modalités d’action et construire cette mobilisation avec les personnels. Elle apporte dès à présent son soutien à toutes les initiatives en cours ou à venir.
Compte-tenu de ces éléments, la CGT Éduc’action dénonce plus que jamais le contrôle continu pour le baccalauréat, qu’il repose sur une partie d’épreuves communes ou non. Elle milite pour un baccalauréat reposant sur des épreuves nationales terminales, avec notamment le déplacement des épreuves de spécialités au mois de juin.
Jean-Pierre Obin, inspecteur général honoraire, a rendu en avril un rapport sur « la formation des personnels de l’Education nationale à la laïcité et aux valeurs de la République » à la demande de Jean-Michel Blanquer. Immédiatement le ministre annonce un vaste plan de formation sur quatre ans pour tous les personnels.
Partout, dans tous les départements, les personnels syndiqués CGT sont à vos côtés pour découvrir le métier, pour l’apprécier certes, mais aussi pour lutter pour de nouveaux droits, pour en finir avec les évaluations “sanction” et pour enfin parvenir à l’émancipation.
Si cette année a laissé beaucoup d’entre nous épuisé·es, désabusé·es, il n’y a cependant pas de fatalité et il y a plus que jamais urgence à redonner du sens et du collectif à notre métier en portant haut et fort les valeurs émancipatrices de l’École en laquelle nous croyons, où toutes et tous, élèves comme adultes ont plaisir à s’y retrouver.
La voie professionnelle accueille majoritairement des élèves fragiles, particulièrement touché·es par les conséquences de la crise sanitaire et sociale. La CGT Éduc’action exige toujours un plan d’urgence pour l’École, notamment pour la voie professionnelle.
Pour la CGT Éduc’action, si le ministre souhaite développer « l’esprit d’équipe » ou « l’amélioration du service public de l’Éducation nationale », il doit immédiatement abandonner ses contre-réformes qui ont fragmenté l’Institution, sa vision managériale et instaurer sans attendre un plan d’urgence pour l’Éducation et les services publics.
CGT Éduc'Action 06
