Avec la réforme, le Bac pro AGOrA est rattaché à la famille de métiers « GA-Transport-Logistique ». Depuis sa mise en place en sep-tembre 2019, la composition de cette famille nous interroge toujours sur sa finalité.
STOP AUX MENSONGES ! L’ÉCOLE INCLUSIVE BLANQUER EST UNE MASCARADE. L’accompagnement est un métier à part entière. La CGT Éduc’action vous défend et vous accompagne. Agissons partout pour faire respecter les droits des AESH. NOUS SOMMES PLUS DE 100 000. NOUS SOMMES UNE FORCE ! ENSEMBLE IMPOSONS NOS REVENDICATIONS !
Plus le maintien de ce droit de retrait aura été tracé et "balisé" (courriers, RSST, alertes, saisie d'un·e élu·e CHSCT …) plus la décision du TA sera favorable aux agent·es démontrant le défaut de l'employeur. Dans tous les cas, il faut faire appel au syndicat pour faire pression auprès du Rectorat ou de la DSDEN et obliger le ou la chef·fe de service à respecter ses obligations.
Le 8 mars, nous serons en grève avec les femmes du monde entier pour refuser tou·te·s ensemble de payer le prix de la crise pandémique avec notre travail, notre salaire, notre corps. En France, comme en Pologne, au Chili comme en Italie et en Espagne, en Argentine comme au Nigeria, nous serons toutes et tous dans la rue pour dénoncer et arrêter une société patriarcale et raciste qui nous exploite, nous soumet et nous tue ...
La CGT Éduc’Action refuse cette logique et revendique des critères objecifs, transparents, et reposant sur les difficultés sociales des élèves pour définir la carte de l’Éducation prioritaire. La notion de réseau liant écoles, collèges et lycées doit prévaloir dans la définition de la carte de l’Éducation prioritaire.
Les AESH (Accompagnant·e·s d'Élèves en Situation de Handicap) voient, depuis le déploiement du dispositif PIAL (Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé), une dégradation profonde de leurs conditions de travail. La généralisation des notifications mutualisées nuit dangereusement aux besoins spécifiques des élèves en situation de handicap.
ATSEM, Adjoint·es techniques des établissements scolaires, animatrices, animateurs, AESH, ATSS, enseignant·es ... Déconfinons nos revendications. Toutes et tous ensembleen grève et manifestation Mardi 26 Janvier 2021 ... Et on continue le 04 Février !
Alors qu’en France la dépense pour l’Éducation est inférieure à la moyenne des pays de l’OCDE (8% des dépenses publiques contre 11%), le budget 2021 est loin de traduire une ambition éducative. Avec un état de fatigue jamais atteint et un épuisement dû à la dégradation de leurs conditions de travail, les personnels de l’Éducation ont des exigences.
Grève du 26 janvier 2021 Pour un plan d’urgence dans l’Education Nationale Télécharger le tract pour un plan d’urgence dans l’Education Nationale Lire de tract pour un plan d’urgence dans
Un budget loin de traduire une ambition éducative, un état de fatigue de tous les personnels jamais atteint, un épuisement dû à des années de dégradation des conditions de travail... Les personnels de l’Éducation expriment de fortes attentes et ont des exigences. Cependant, entre atermoiements et improvisation permanente, Jean-Michel Blanquer reste sourd à leurs aspirations et à nos revendications.
CGT Éduc'Action 06
