PEF SPECIAL MUTATIONS 2021 / Dossier syndical en ligne / CALENDRIER, ANNEXES Et ... du mouvement interacadémique des enseignant·es du second degré, des personnels d'éducation et des psychologues de l'éducation nationale au titre de 2021.
La CGT Éduc’action considère que la mise en place du dispositif chef-d’oeuvre est un échec et que les élèves de CAP ne seront pas en mesure d’être évalué·es équitablement pour cette session 2021. Par conséquent, la CGT Éduc’action lance une pétition pour l’annulation du chef-d’oeuvre. Soyons nombreux à la signer, pour faire aboutir cette revendication !
Dans un contexte sanitaire qui sert de prétexte à toutes les dérégulations, il est nécessaire d’être vigilant·e et de vérifier l’organisation des PFMP dans chaque établissement par rapport aux textes et à leur interprétation. Pour mettre en échec la volonté d’annualisation, il faut faire respecter le statut et les obligations de services. Il faut s’organiser collectivement, avec l’appui du syndicat, pour éviter les pressions individuelles et les velléités de caporalisme via « l’autonomie de l’établissement ».
La mission de coordonnateur de discipline(s) est mise en place dans chaque établissement prioritairement dans les disciplines ou champs disciplinaires pour lesquels les effectifs enseignant sont les plus importants et pour celles où il existe une charge de travail particulière liée à la gestion d'équipements ou de projets disciplinaires spécifiques.
Mardi 6 octobre, les organisations syndicales ont été reçues par le ministère pour une « concertation » sur le calendrier et l’organisation du nouveau baccalauréat. Outre que cette réunion intervient une semaine après la publication du calendrier 2021 – au cours d’un entretien au Figaro – elle laisse beaucoup de questions en suspens et certaines réponses sont loin d’être satisfaisantes.
Décrets, arrêtés, circulaires - TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - Arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général / NOR : MENE2015195A
Dans le contexte de la rentrée 2020, la mise en place des PFMP peut se confronter aux difficultés économiques de certaines entreprises, territoires ou filières professionnelles et donc se réaliser dans des conditions inédites (entreprise d’accueil ne pouvant accueillir des stagiaires, télétravail mis en place dans les entreprises support de PFMP…). Ce document vise à anticiper les possibilités d’aménagement en réponse à ces situations. Ces propositions restent à adapter aux contextes locaux, aux diplômes et spécialités concernés, à l’année de formation dans laquelle les élèves sont inscrits et aux aptitudes de chaque élève. Elles pourront donc être travaillées au sein de chaque établissement par les équipes de direction et les équipes pédagogiques, en lien avec le corps d’inspection.
Le « chef-d’œuvre » : le parcours du combattant ! Trouver les idées, former les équipes, disposer du matériel nécessaire et des financements pour mener à bien les différents chefs-d’œuvre relèvent d’une gageure et d’un épuisement certain de l’enseignant·e. Le chef-d’œuvre revêt un caractère pluridisciplinaire qui doit aboutir à la réalisation concrète d’un projet. La dotation devrait se répartir entre l’enseignement professionnel et général, elle n’est pas ciblée au niveau des disciplines et n’ouvre pas droit à du temps de concertation.
Autorisation Spéciale d'Absence : - Pour garde d'enfants en raison de la Covid19 - L'école ou la classe de l'école de mon enfant est fermée - Mon enfant est un cas contact - Mon enfant est positif à la Covid19Je suis mis en quatorzaine (nous ne connaissons pas encore le terme vu la réduction à 7 jours. C'est l'administration qui vous place en quatorzaine dans l'attente des résultats). - Je souffre d'une des 4 maladies reconnues pour les personnes vulnérables)
Texte: BO n° 3 du 16 janvier 2020 et circulaire n° 2020-002 du 15-1-2020 VADEMECUM «Adapter les parcours de formation des élèves en CAP en 1, 2 ou 3 ans» - Le CAP en 2 années reste la norme, mais les possibilités de CAP en 1 an et 3 ans sont élargies. Possibilité d'une réduction à un an de la durée de formation après décision de positionnement. Des possibilités de dérogation au principe de préparation du CAP en deux ans existent déjà pour des jeunes titu-laires d'un diplôme (au minimum de niveau 3) et dispensés, à ce titre, des épreuves d'enseignement général du CAP...
CGT Éduc'Action 06
